2018华中科技大学自主招生需要自荐信或推荐信吗？招生简章说的很模糊，我看好像是没有说必须要啊。
2018华中科技大学自主招生简章：
考生所在中学或原毕业中学、复社会团体或专家个人等均可实名向我校提供考生个人推荐材料并对其真实性负责。推制荐材料需由百推荐单位或推荐人向我校寄送，一份材料仅对应一位考生。
推荐信是考生自主招生报名申请材度料之一，根据2017年的情况，很多高校都在自主招生简章中提到让考生提交推荐材料，应该会有一问定的积极影响，建议有时间可以花些时间准备。
自荐信、个人陈述、申请报告是整个自主招生环节的第一关，这也是向素未谋面的老师展现你自答己。
2017年自主招生中专家推荐信起作用的大学有哪些1、自主招生学校两种选择原则
一是选择正常发挥条件下凭裸分成绩排名达不到，算上自主招生加分才能考入的学校。二是选择正常发挥条件下凭裸分成绩排名刚好能考入的这所学校。
2015年自主招生挪到高考后进行，往年考生通过自主招生事先“保驾护航”的作用就没有了。一般的看法对于大多数考生来说是倾向于选择凭裸分成绩排名刚好能考入的学校或者略微偏高一点的学校。
高考发挥失常情况下自主加分成功能够起到对考入心仪学校的“补救”作用。
2、抓住机会，激流勇进
有条件的考生不应轻易放弃自主招生这个机会，特别是已经获得某些奖项、证书的学生。有媒体称“高中没证书难过自主招生初审关”是有一定道理的。
2015年自主招生报名“校荐”取消，学科专长和创新潜质受到格外重视。奖项、证书的“敲门砖”作用凸显。
在诸多自荐考生中获得奖项、证书的考生在初选中获胜具有明显的优势。初选一旦成功进入环节后，是否获奖就没有太大区别了。香港验血中介电话>
3、材料的准备
报送材料可以家长帮学生准备为主，不要为此占用考生太多的时间，如果打算报多所学校，只要第一套准备出来之后，后面的就如法炮制了，因为都大同小异。注意不要把“小异”也忽略了。
所谓的“小异”包含两个层次的意思：一个是从文字叙述上要考虑到用自己的学科专长去贴近不同目标学校的学科特色;
另一个是防止出现不少考生家长容易出现的“低级错误”，那就是由于是多套资料如法炮制，不小心在给B校的申请材料中出现了关于喜欢A校的文字。
4、往年招生试题巩固
让考生适当见识往年的自主招生题目，有选择性地参加一些自主招生辅导是有意义的。虽然2015年自主招生联考体系取消，但是这几年自主招生已经渐成规模。
任何考试一旦形成规模必有规律可循。从各高校发布的自主招生简章看，笔试内容基本上还是以基础学科为主。中国人研究考试规律是十分有名的，虽说自主招生的题目都比较活，但还是有规律可以总结的。
面试的事先模拟也是有帮助的。站在考生和家长角度，不赞成大学一些专家不加以调查，笼统地说自主招生考试无法准备，也不需要准备。
不要为此耽误考生太多的时间的说法(这种说法是希望所有考生以一种“未经培训的原生态”状态参加考试，这从人才选拔的角度说可能是正确的)。
我们说自主招生的笔试和面试题目比较活，是指的自主招生考试与普通高考的最大区别就是能把只会读书和考试的书呆子型人才从考生中剔除。
自主招生教师推荐信范文各位领导：
"性相近也，习相远也。"中西方学校在招生时都本着择优录取的原则，学生也奉努力提高德智体修养为圭臬。但是由于文化思维的差异，中西方学校衡量学生优劣的标准和方法不同，学生展示才华实力的机会和技巧也各异。本文拟从分析中西文化思维差异对留学文书写作内容的影响入手，以有助于提高此类文书写作的技巧。因篇幅有限，本文讨论仅限于个人陈述、推荐信和简历。中国的学校主要通过考试和官式档案来录取学生，注重学生以往学习、研究或工作中取得的成绩，却不大去了解学生个性，思维和潜力的差别；国外的学校主要通过考试和申请材料来录取学生，认定学生在具备必要的学习、研究或工作资格以后，更注意比较他们在个性、思维和潜力方面的差别。所以中国学生在展示才华实力的时候喜欢泛泛地枚举他们的成就，中国教师在推荐学生的时候也喜欢概括地谈论弟子的优秀，措辞多中规中矩；国外学生在展示才华实力的时候喜欢假借得意之事刻画自己与众不同的个性、思维和潜力，国外教授在推荐学生的时候也喜欢简明形象地述说弟子优秀且与众不同之处，措辞求平稳生动。正是由于这种文化思维的不同，中国学生即使在学习、研究或工作能力上与国外学生不相上下、甚至胜出一筹，但是因为不善于运用西方的思维方式在申请材料中展示才华实力，而只能望国外名校兴叹。
简历留学简历的内容要求集中强项、清晰明白，包括个人信息、教育背景、工作背景、荣誉和奖励、学术活动、发表著作、课外活动、参加团体、兴趣爱好等等要素。由于不了解西方读者的认知习惯，中国学生在写作中易陷入两种思维误区：一是过分轻视，了了数行就完事；二是过分重视，芝麻西瓜一起抓。前者除欠缺要素以外，常见的失误有：（1）每项的时间不够明确。一般而言，教育经历和工作经历要有起始与终止时间的年月，荣誉和奖励及参加团体要有具体的年份等等。（2）工作经历中要概括地叙述主要职责和主要项目。（3）发表著作要严格按照西方的标准来写。（4）参加团体最好列出在其中担任的角色等等。后者则包括：（1）重复陈述。例如在教育背景中提及奖学金后，在荣誉和奖励中重复说明。（2）列举琐事。例如把既与申请无益、也不能说明什么的六年前检查宿舍卫生的事情写进来。（3）没有重点。例如在工作背景中把一般性职责描述和项目内职责描述同等对待等等。
推荐信推荐信的内容要求真实可信，简明形象。我们在国内需要推荐信的时候往往找单位的最高领导或学界泰斗，推荐人则泛泛地谈论被推荐人的品性业绩。所以推荐信在国内作用有限（阅读者更看重官式文件提供的信息或人际关系），使用也有限（一般只用于求职推荐）。相反，作为用信誉担保的文件，推荐信在信誉制度比较完善的西方社会里却发挥着很重要的作用。它是阅读者了解被推荐人的重要途径之一，被广泛地使用于求学、求职，甚至评选、租房。在国外，推荐人一般是具备必要资格而且最了解被推荐人学习、工作、品性等某个或某几个方面的人，推荐信的内容要求真实、准确、完整，而且与被推荐人要达到的目的有直接或间接的联系。鉴于中西文化思维的差异，中国学生在准备留学推荐信的时候要注意下面几点：（1）推荐人要能够有较多机会了解被推荐人，而且几个推荐人能够从不同角度展示被推荐人的学习、工作和品性。所以被推荐人不能一味去找对自己了解甚少的院士或外国教授，也不能几个推荐人说来说去只反映了某个方面却不能反映其它方面。（2）从一般阅读者的常识看，推荐信的内容是合理的。如果公司的老板知道被推荐人上大学时某门课程的具体分数，或者大学的普通任课教师知道被推荐人全部课程的平均分数，一般来说都是不合理的。（3）切忌推荐信的内容空洞泛泛。在推荐信中，推荐人笼统地列举被推荐人学习、工作、品性各个方面的许多优点，其实效果反而不如在合理的范围内具体地叙述三、四个优点。另外，推荐人与被推荐人之间的关系、接触时间及推荐人的联系方式也都应该写清楚。
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